我市200名全员培训“种子教师”集中研修蓄能量

7月10日至12日，市教育局组织200名中小学幼儿园教师全员培训的培训者接受集训。

市教育局二级调研员张殿纪出席开班式。他强调，要着力打造一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍，办好人民满意的教育，就必须进一步提升教师培训质量，提高培训者的专业素养。作为“种子教师”，参训教师要静心学习，努力提高个人教育教学能力、教学研究能力和教师培训能力，做到学有所思，思有所得，得有所成。

培训期间，5位长三角一线专家名师立足我市2024年中小学幼儿园教师全员集中培训主题“加强校本教研 促进教学质量提高”分别作专题讲座。杭州市上城区教育学院的蒋尔法以《读懂学生，改进教学》为题，从读懂学生的维度和用观察与倾听两个角度引导培训者如何在课堂上读懂学生；合肥师范学院的朱玉利聚焦“弘扬教育家精神，做新时代大先生”，深入解读了习近平总书记关于教育的战略视野、教育家精神发展脉络、教育家精神的科学内涵以及用教育家精神引领高质量教师队伍建设等；上海市奉贤区教育学院的黄建龙解读了对校本研修的理解、校本研修的现状与问题、组织实施与评价、教师专业发展等；上海市教委教研室的徐韧刚以《人工智能赋能教学》为题，分析了人工智能的现实意义、发展现状及对教育教学的冲击，并指导大家如何运用人工智能改善教育教学；上海市奉贤区教育学院的朱志浩从为什么要倡导单元教学设计、如何理解单元教学设计基本规程和单元教学设计实施路径三个模块，梳理分析了单元教学设计的现实意义与实施路径。

培训班精心安排了论坛环节，5位来自县区的参训者代表分别以《情境化教学探究》《有道深浅在研思，唯以求真踏实行》《学习赋能成长，促进提质增效》《培训者要关注民间教育学》和《新课标核心理念与教学实践的融合》为题进行了经验分享。

一线专家传经送宝、专业引领，参训者代表分享经验、互动交流，开阔了大家的视野，提升了专业理论水平，更新了培训理念，为做好2024年中小学教师全员集中培训工作给予了有针对性的指导，增强了“种子教师”高质量完成培训任务的信心。（供稿：宗峻  编审：张秀礼）