“亳州小语之家”再研识字教学 促推教师成长

6月25日晚，“亳州小语之家”再次围绕“基于学习任务群下的识字教学”开展线上研讨活动，助力一线教师深入探索新课标下的识字教学策略。

活动开始，主持人播放了全国小语十大青年名师、江苏省特级教师史春妍的课例《坐井观天》。史春妍采用多种识字方法进行生字教学，让学生在轻松愉悦的学习中体会识字的乐趣。课堂上，她眼中有学生，心中有目标，并能充分利用教材挖掘其中有价值的内容实施教学，平实中有灵动，设计中显思想，是一节值得学习借鉴的优秀课例。

课例播放结束后，参与本次网络研修的老师们纷纷围绕课例进行交流。亳州师专附小的刘颖老师以《低年级识字教学的“四个一”》为题，从培养一种兴趣、创设一个情境、教会一些方法、培养一个习惯四个方面分享了自己的观课感悟。她认为史春妍老师鼓励多种形式识字，引导学生发现汉字的规律，在生活中识字，逐步培养独立识字的能力，形成良好的语文核心素养。

蒙城县逍遥路小学的苗林芳老师在观课后认为，史春妍在识字教学上注重整合教学内容、创设学习情境、采用多元化识字方法、注重实践应用，彰显了“小学语文识字教学的艺术之美”。从史春研课堂教学的深度与广度，她深刻体会到识字教学不仅是一项教学任务，更是一项教学艺术。

谯城区青云中心小学的姚远老师认为，这节优秀课例有鲜明的学段特点。史春妍创造性地使用教材，让学生掌握方法、提升能力、学有所得。她的教学目标设定非常精准，既体现了学段、教材的要求，也考虑了课时教学任务的恰当分配，无论是教识字，还是教写字，特别重视教给学生正确的方法，用足了时间，下足了功夫。

“亳州小语之家”的策划人、亳州市教科所所长洪松岩对本学期以来开展的网络教研活动进行了总结，充分肯定了老师们的学习热情，希望“亳州小语之家”的团队成员能够与一线教师一道努力，真学真研，把网络教研工作做实做细。

“亳州小语之家”始终以网络教研活动为抓手，加强主题策划，带领一线小语教师积极参加活动，帮助他们不断提升自身的教学能力，促进专业发展。（供稿：张利  编审：张秀礼）