“亳州小语之家”探究古诗教学任务群的落实

     4月23日晚7:50，“亳州小语之家”举行网络教研活动，探究古诗教学中任务群的落实。

     本次活动由亳州市教育局教科所所长、“亳州小语之家”发起人洪松岩策划，围绕“古诗文教学中学习任务的设计”主题进行。主持人闻岩老师播放了邱彩萍老师执教的古诗文课例《从军行》，供大家观摩学习。邱彩萍老师是江苏省昆山市青少年宫主任、苏州市名教师、苏州市学科带头人。本节课是她在“‘千课万人’小学语文‘学习任务群’教学在线论坛”中的展示课，具有很强的借鉴性。

     邱彩萍在课堂上运用“五最”教学法，从字词、句、段、人、问题五个维度，展示出自己的“五最”，同时也丰富了学生的“五最”。她通过两个教学任务的设计，让学生与课文中的人物对话，全面熟悉课文内容，深刻理解人物形象以及他们高贵的品质和爱国情怀，并且采用反复朗读、情境朗读等多种朗读形式加深学生的体悟，再结合资料和拓展阅读，引导学生感受古诗中蕴含的深刻意蕴，为表达交流夯实基础。

     播放完课例后，亳州学院实验小学的刘亚楠老师首先上麦交流。她结合课例，认为小学古诗文教学要立足教材，关注学段目标，根据课程标准整体把握教材，更新教法，并且更要关注学生思维能力提升，在古诗词学习中增强其文化自信。利辛县逸夫小学的孙娟娟老师围绕语文学习任务群和立意上的“新”两个方面，结合平时的教学经验分享了观课感受。她认为邱彩萍老师的课“新”在充分挖掘课本资源，“新”在根据文本创设情境，“新”在多种学习策略相辅，这种在新课标引领下多维度整合教学资源的新思路能够帮助学生更好理解古诗文的内涵，提高文学审美鉴赏能力。

     参与活动的老师们不断在公屏上交流观课感受，畅谈个人对古诗词教学、对学习任务群落实的做法和建议，并表示不管是课例还是分享，都让自己对“古诗文教学中学习任务的设计”有了更深的认识。（供稿：付常青  编审：张秀礼）