亳州二小探寻科学路径缓解幼小衔接坡度

       为建立幼儿园与小学双向科学衔接的长效机制，帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡，3月1日，亳州市第二小学联合亳州市学前教育中心开展了幼小衔接交流研讨活动。学校一二年级教师参加了本次活动。

       二年级教师杨婉茹围绕在实际教学过程中遇到的一些问题，以及孩子们需要在升入小学前应具备什么样的能力展开交流。李明杰老师着重阐述幼小衔接的重要性和班主任在幼小衔接中发挥的作用，介绍了如何帮助刚进入小学的孩子做好生活、社会和学习等多方面的准备。

       一年级教师张欣欣和杜艳艳分别就一年级新生入学适应情况，从身心适应、生活适应、学习习惯、规则意识等方面进行说明，提出幼儿园和小学应在行为习惯、家庭教育、生活习惯、自理能力等方面相互靠拢。同时表示也将积极参与幼儿园的入学准备活动，实施与幼儿园相衔接的入学适应教育。

       随后，各位教师进行了积极的讨论，从不同的角度，发表自己的看法，思维碰撞，为科学幼小衔接工作提供了新的思路和方向。

本次研讨活动进一步明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略。接下来，亳州市第二小学和亳州市学前教育中心将立足实际、加强合作，不断探寻幼小衔接的科学路径和方法，努力缓解幼升小的坡度，为促进儿童的德智体美劳全面发展和身心健康成长而共同努力！