亳州市第十一幼儿园2024年春教科研总结

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园在市教育局和教科中心的领导下，坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，全面完成了本学年各项保教工作任务，现将工作情况总结如下:

一、以理论学习为先导，全面提高教师素质。

（一）坚持每两周组织一次全体教师业务学习

进一步深入学习幼儿园教育指导《纲要》和教育理论，引导教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿的终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐的学习，发挥教师的引导作用。为了进一步加强班主任队伍建设，切实提升班级管理水平3月我园召开了班主任工作经验交流会。10位班主任从不同角度讲述了在班级管理工作中的做法和体会，与其他老师分享自己班级管理中好的经验和管理方法，交流了如何协调班级老师之间的关系、如何处理家长工作、如何建立班级特色等方面的做法，共同探讨班主任工作中遇到的困惑，用集体智慧的力量帮助老师们解决工作中的问题，对以后幼儿园整体教学工作的开展起到了巨大的推动作用。

（二）采取派出去，请进来的方式，对教师进行培训。

派教师参加线上线下各级各类培训，回园后对全体教师进行培训；邀请本地的专家来园对教师进行了课题、自主游戏等的指导。再次，通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体业务素质。

二、组织任课教师开展以种植课程、二十四节气为主线的园本课程内容的研讨活动。

为促进课程园本化的建设，把种植和二十四节气融入到幼儿园五大领域教育教学中我们每周进行一次年级组园本教研活动。每两周进行全员教师的大教研活动。活动前教师们做好了充分的准备、精心选择、设计活动，周详安排主题的每个活动及环节。

小班组和中班组按照学期初的种植计划选择周期较长的植物、大班组选择生长周期较短的植物。通过每周的园本教研各个班级开展的园本教研下的班本课程绘声绘色。

三、 家长工作-—注重沟通宣传

本学期各个年级组有效发挥家长资源，通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如家长助教、家长课堂、小班组多巴胺走秀、中班组戏水、大班组跳蚤市场等活动的开展，不仅丰富了课程资源，畅通了家园共育渠道，提高了家长的育儿水平，还为家长提供了陪伴、见证孩子成长的机会。

四、问题与改进策略

尽管本季度我们在教科研方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。例如，部分教师在教学过程中仍过于注重知识的传授，而忽视了幼儿的主体性；部分家长对幼儿园的教育理念不够了解，需要加强沟通和引导等。针对这些问题，我们提出以下改进策略：加强教师培训，提高教师对幼儿主体性的认识和实践能力；加强家园沟通，通过多种渠道向家长宣传幼儿园的教育理念和教学成果；注重教学过程中的评价和反馈，及时调整教学策略和方法。

五、未来展望与规划

展望未来，我们将继续坚持教育创新和实践探索的方向，不断提升教学质量和科研水平。我们将进一步完善课程体系和教学内容，加强跨学科教学和创新性实践活动的开展；同时，我们也将注重师资队伍的建设和教师专业化水平的提升，为教师提供更多的学习和发展机会。此外，我们还将加强家园共育工作，与家长共同推动幼儿全面发展。相信在全体教职工的共同努力下，我园的教科研工作将会取得更加优异的成绩。