根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,设置聋校义务教育阶段的课程。课程设置要落实科学发展观,坚持以人为本,体现义务教育的基本性质,遵循聋生身心发展的特点和规律,适应社会、经济和科学技术发展的要求,为聋生的持续、全面发展奠定基础。
一、培养目标
全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使聋生热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党;具有社会主义民主法治意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,努力为人民服务;具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有生活自理能力、社会适应能力和就业能力;具有健壮的体魄、良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,培养自尊、自信、自强、自立的精神,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则
聋校的课程设置要结合基础教育课程改革精神,充分体现聋教育的特点,以人为本,以德育为核心,加强实践能力培养,以学生的全面发展和综合素质的提高为宗旨,进一步改革教学内容、教育方式,全面提高聋校教育教学的质量。
1.均衡性与特殊性相结合的原则
根据促进聋生全面发展的要求,均衡设置九年一贯的课程,各门课程比例适当,以保证聋生的和谐、全面发展。
课程设置要注重培养聋生积极主动的学习态度,使聋生在学习过程中,既获得基础知识和基本技能,同时又学会学习、学会生活、学会合作、学会生存,和形成正确价值观。
课程设置要按照聋生身心发展规律,积极开发潜能,补偿缺陷,增设具有聋教育特点的课程,注重发展聋生的语言和交往能力。
2.综合课程和分科课程相结合的原则
课程设置要坚持综合课程和分科课程相结合,各门课程都应重视学科知识、社会生活和聋生自身经验的整合,加强学科渗透。小学阶段(一~六年级)以综合课程为主,初中阶段(七~九年级)设置分科与综合相结合的课程。
设置综合课程,一至三年级设品德与生活,四至六年级设品德与社会,旨在适应聋生生活范围逐步扩大、经验不断丰富、社会融合能力逐步发展的需要;四至九年级设科学课,旨在使聋生从生活经验出发,体验探究过程,学习科学方法,形成科学精神;一至三年级设生活指导课,四至六年级设劳动技术课,七至九年级设职业技术课,旨在通过生活实践、劳动实践和职业技术训练,帮助聋生逐步形成生活自理能力、劳动能力和就业能力。
增设沟通与交往和综合实践活动课程。沟通与交往课程的内容主要包括:感觉训练、口语训练、手语训练、书面语训练及其他沟通方式和沟通技巧的学习与训练,旨在帮助聋生掌握多元的沟通交往技能与方式,促进聋生语言和交往能力的发展。综合实践活动课程的内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等,使聋生通过亲身实践,提高收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力,增强社会责任感,并逐步形成创新精神与实践能力。
3.统一性与选择性相结合的原则
课程设置既要坚持面向全体学生,提出统一的发展要求,又要根据各地区、各聋校的实际需要和聋生的个体差异,提供选择的空间。
学校应创造条件,积极开设选修课程,开发校本课程,以适应社会和学生发展的需要。
三、课程设置
见《聋校义务教育课程设置表》。
聋校义务教育课程设置表
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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七
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八
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九
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占总课时
比例(℅)
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品德与生活
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2
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2
|
2
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6.7-6.6
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品德与社会
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2
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2
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2
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思想品德
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2
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2
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2
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历史与社会*
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历史
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2
|
2
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2
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3.8-3.7
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地理
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2
|
2
|
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科学*
|
科学
|
|
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2
|
2
|
2
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5.5
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生物
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2
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物理
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|
2
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2
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化学
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3
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语 文
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8
|
8
|
8
|
7
|
7
|
7
|
7
|
7
|
7
|
24.8-24.3
|
数 学
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5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
16.7-16.6
|
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
|
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6.8-6.6
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外 语*
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2
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2.2
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体育与健康
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3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2
|
2
|
9-8.8
|
艺 术
|
律动
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
9-8.8
|
美工
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
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劳 动
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生活指导
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1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
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4.9-7
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劳动技术
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|
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|
1
|
1
|
2
|
|
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职业技术
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|
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|
|
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2-4
|
2-4
|
2-4
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综合实践活动
|
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4.5-4.4
|
学校课程
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
5.6-5.5
|
周总课时数
|
28
|
28
|
28
|
29
|
29
|
30
|
31-33
|
31-33
|
32-34
|
/
|
学年总课时数
|
980
|
980
|
980
|
1015
|
1015
|
1050
|
1085-1155
|
1085-1155
|
1088-1156
|
9278-9486
|
|
|
|
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|
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|
|
|
|
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