我校在人力资源和社会保障局的指导下，在学校领导的高度重视和精心管理下，根据省有关文件精神开展工作。2023年开展了创业培训、保育师、育婴员3个方面的培训。其中创业培训进行了3期，共计237人；保育师、育婴员培训进行了2期，共计585人。创业培训、保育师和育婴员培训全部合格。现将主要工作总结如下：

一、指导思想

我校始终按照上级主管部门的要求，在学校领导的正确带领下，坚持培训质量，以国家职业技能标准为依据，积极稳妥地开展职业技能培训工作。自开展职业技能培训工作以来，不存在违规行为，未被投诉或恶意举报他人造成社会不良影响。

二、培训基本情况汇报

保育师和育婴员的培训工作自2023年2月开始至6月底，共培训评价人数为585人，包括保育师和育婴员2个专业的培训，其中四级保育师9人，四级育婴员31人，五级保育师397人，五级育婴员148人。

创业培训由安徽省广播电视大学亳州分校受亳州市人社局委托对我校进行创业培训，2023年上半年培训2期，下半年培训1期，共培训237人。

2023年我校职业培训共计822人次。

三、主要工作成绩及做法

（一）情况：自1月初开始准备技能培训工作，根据学生的实际情况，计划开设2个培训专业，分别为保育师和育婴员。20级学前教育大专班和美术班、音乐班的学生即将离开学校顶岗实习，为了帮助他们顺利创业，我校与安徽省广播电视大学亳州分校联谊分3期对他们进行车培训，深受学生欢迎。

（二）措施：为了有效地组织学生学习，我们采取多种方法和形式开展培训。

  （1）培训时间的灵活性。为确保学生有充裕的时间进行学习，我们广泛征求学生和相关领导的意见，针对不同类型的学生，选择科学合理的时间段进行教学。这样既不耽搁学生的学习，也满足了学生的学习需求，提高了培训质量。

（2）培训地点的便利性。为了给学生提供便利，我校培训的地点不仅设置在教室，还根据各个班级的不同情况把培训地点设在实训室、餐厅等学生学习便利的地方。

（3）教学内容的侧重性。根据不同的专业的实际情况采取不同的教学方法和教学内容，达到切实提高技能的效果。如保育师，作为技能要求越来越精细的行业，我们以现代教学的理念和思维培训，使他们对保育师业务有一个全新的认识，并增强了操作技能的训练。     

（4）强化培训过程管理，提升培训质量。学校领导对每次培训工作都高度重视，要求按计划进行培训，保证培训时间，重视培训过程，并对过程进行督查。

（5）培训优势：学生培训后，学校安排专人负责和学生保持沟通，了解掌握培训后的学生情况，以便做好跟踪服务工作，打造我校职业培训的良好声誉。