1.依据《纲要》、《规程》精神，为幼儿创设与保教要求相适宜，并能使幼儿参与的生活教育环境。

2.根据教学活动和季节的变化，对活动室墙面环境适时进行调整，遵循教育性、动态性、儿童性、美观性等原则；

3.努力创设好区角活动的主题，提供丰富的材料（成品、半成品），以满足不同层次幼儿的发展需求。

4.自由墙根据各年龄段的课程研修内容进行布局。

5.每月对班级教育环境开展自评、互评活动，幼儿园建立激励机制，以起到相互学习、促进提高的作用，真正做到环境为教育服务。

亳州市第九幼儿园